資料內(nèi)容：
法則一多總結(jié)，要全面
以不變應(yīng)萬(wàn)變論文試題的考核內(nèi)容都是軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作中的具有共性的問(wèn)題，即通
用性問(wèn)題，與具體的軟件應(yīng)用領(lǐng)域無(wú)關(guān)的問(wèn)題。所謂共性的問(wèn)題，概括起來(lái)無(wú)非三個(gè)方面：
新技術(shù)的應(yīng)用、軟件性能設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理方法與技術(shù)應(yīng)用。下表是近五年論文試題的分類情
況：
把握了上述規(guī)律，我們就有以不變應(yīng)萬(wàn)變的辦法。所謂不變，就是你所參與的軟件項(xiàng)目
不變，應(yīng)試者應(yīng)該在考前總結(jié)一下最近所參與的最有代表性的的項(xiàng)目，來(lái)回答三個(gè)問(wèn)題中的
第一題。不管論文的題目為何，項(xiàng)目的概要情況和你所承擔(dān)的角色是不必改變的，如果你覺(jué)
得有好幾個(gè)項(xiàng)目可以選，那么就應(yīng)該檢查所選項(xiàng)目的規(guī)模是否能證明你的實(shí)力或項(xiàng)目是否已
年代久遠(yuǎn)。要應(yīng)付萬(wàn)變，就要靠平時(shí)的全面總結(jié)和積累。系統(tǒng)分析員應(yīng)該是善于對(duì)項(xiàng)目分析
和總結(jié)的，不總結(jié)永遠(yuǎn)沒(méi)有提高。對(duì)過(guò)去完成的項(xiàng)目，我們要三省其身：項(xiàng)目中采用了哪些
新的方法和技術(shù)?系統(tǒng)的各種性能是怎么設(shè)計(jì)的?采用了哪些項(xiàng)目管理手段和技術(shù)?從多個(gè)側(cè)
面對(duì)過(guò)去的項(xiàng)目進(jìn)行回顧，把其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)歸納成條，自然就形成"土香氣"的、令人信
服的東西。臨場(chǎng)時(shí)，把你以前總結(jié)的和論題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)描述出來(lái)就回答了問(wèn)題二。問(wèn)題三要
求指出你所采取措施的效果，最好有一些數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)說(shuō)明問(wèn)題。最主要的，你的進(jìn)一步設(shè)
想，必須以發(fā)展的眼光看你所采取措施的局限與不足，原則上，任何方法技術(shù)都有兩面性，
所以要清楚認(rèn)識(shí)到你所采取措施的優(yōu)缺點(diǎn)。最后，將與論題相關(guān)的業(yè)界最新發(fā)展情況加以展
望也是必要的。
法則二平時(shí)多積累，臨場(chǎng)自不急
系統(tǒng)分析員考試不同與其他考試的突出特點(diǎn)是靠臨場(chǎng)突擊收效甚微。功夫全在平時(shí)，僅
靠對(duì)一個(gè)項(xiàng)目多角度的總結(jié)仍然達(dá)不到系統(tǒng)分析員的水準(zhǔn)。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的應(yīng)試者還應(yīng)該對(duì)
以前做過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行一次盤點(diǎn)，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目中采用的方法與技術(shù)、性能與特性設(shè)計(jì)、工程管
理手段等進(jìn)行總結(jié)。這樣，臨場(chǎng)時(shí)可以將不同項(xiàng)目中和論題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)糅合在一個(gè)項(xiàng)
目中表述取來(lái)，筆下可寫的東西就多了。舉個(gè)例子，如論述數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性上，你可以先將
A 項(xiàng)目的安全性設(shè)計(jì)作為你的最初方案，然后分析該方案的缺點(diǎn)(采用該方案遇到的問(wèn)題)，
然后將 B 項(xiàng)目中安全性設(shè)計(jì)發(fā)案作為改進(jìn)方案，最后談?wù)劯倪M(jìn)方案收到的效果。這樣，你
就成功地將 A 項(xiàng)目積累地經(jīng)驗(yàn)(教訓(xùn))嫁接到 B 項(xiàng)目中了。
還有，自己做過(guò)的項(xiàng)目畢竟是很有限的，要大量參考其他項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)或多和同行交流。
多讀報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上介紹大型項(xiàng)目的文章，從上述幾個(gè)角度去審視這些項(xiàng)目的做法，從中汲取
經(jīng)驗(yàn)，也很有好處;和同行交流，互通有無(wú)，一方面對(duì)自己做過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行了回顧，另一方
面，也學(xué)學(xué)別人的長(zhǎng)處，往往能收到事半功倍的效果?？傊?，經(jīng)驗(yàn)越多，可寫的素材就越豐
富，勝算越大;平時(shí)歸納總結(jié)了，臨場(chǎng)搬到試卷上就駕輕就熟了。
法則三條理清晰，開(kāi)門見(jiàn)山
前面兩個(gè)法則的著眼點(diǎn)放在論文的素材積累上，做好這兩點(diǎn)可有效抑制泛泛而談，言之
無(wú)物的毛病。然而，光有內(nèi)容，組織不好也會(huì)影響考分，論文的組織一定要條理清晰。題目
選定后，迅速整理一下你所掌握的素材，列出提綱，即你打算談幾個(gè)方面，每個(gè)方面你是怎
么做的，收效如何等等，簡(jiǎn)明扼要地寫在草稿紙上。切忌一點(diǎn)，千萬(wàn)不要試圖覆蓋論文題目
的全部?jī)?nèi)涵而不懂裝懂，以專家的姿態(tài)高談闊論，而將側(cè)重點(diǎn)放在匯報(bào)你自己在項(xiàng)目中所做
的與論題相關(guān)的工作，所以提綱不要求全面，關(guān)鍵要列出你所做過(guò)的工作。
下來(lái)的事情就是一段一段往出寫了。要知道，評(píng)卷的專家不可能把你的論文一字一句地
精讀，要讓他短時(shí)間內(nèi)了解你的論文內(nèi)容并認(rèn)可你的能力，必需把握好主次關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，
第一部分的項(xiàng)目概述評(píng)卷專家會(huì)較認(rèn)真看，所以，你要學(xué)會(huì)用精練的語(yǔ)句說(shuō)明項(xiàng)目的背景、
意義、規(guī)模、開(kāi)發(fā)過(guò)程以及你的角色等，讓評(píng)卷人對(duì)你所做的項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，這里面可以適
當(dāng)吹捧。第二部分要回答問(wèn)題二，最好分條陳述，每自然段的第一句就開(kāi)門見(jiàn)山指出你所采
取的措施，然后指出你為什么這樣做，這樣做有何優(yōu)點(diǎn)，克服了以前做法的哪些缺點(diǎn)等等。
最好對(duì)你所采取的措施分一下主次，先陳述你認(rèn)為重要的措施。第三部分和第二部分往往是
密不可分的，你所采取的每一措施都應(yīng)該有效果，所以索性把措施收到的效果寫到第二部分
也行。第三部分的開(kāi)始，又是評(píng)卷人的一個(gè)重要看點(diǎn)，他要搞清你還有什么設(shè)想和改進(jìn)。這
一塊要充分發(fā)揮你在書刊或和同行交流中得到的啟示，指出你的項(xiàng)目和國(guó)內(nèi)、國(guó)際先進(jìn)水平
間的差距，大膽設(shè)想如果再給你一次機(jī)會(huì)，你應(yīng)該怎樣在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上提高設(shè)計(jì)水平。
最后，把各段的提綱串連起來(lái)就是一個(gè)摘要，大功告成。再羅索一句，最好不要先寫摘
要，先寫摘要浪費(fèi)時(shí)間，還可能限制正文的發(fā)揮，正文寫完了，歸納出摘要是水到渠成的事
情。
